鼓，隻是載體。

DRUM, JUST CARRIER.

我們提供的(de)不僅僅是技術學習(xí)，我們希望孩子在九拍(pāi)學習(xí)音(yīn)樂(yuè)的(de)過程中掌握學習(xí)方法、學會分(fēn)析、判斷、理(lǐ)解和(hé)思考，收獲的(de)更多(duō)的(de)是自信和(hé)快(kuài)樂(yuè)，九拍(pāi)給孩子的(de)是美(měi)好未來(lái)。

We not only provide the technological learning, we hope that the children learn to master the learning method, analysis, judgment, understanding and thinking in the process of learning music in the nine film, the harvest is more confident and happy, take nine give children a better future.

教學理(lǐ)念

九拍(pāi)的(de)教育理(lǐ)念是，通(tōng)過李紅育老師開創的(de)九拍(pāi)集體課教學法、九拍(pāi)課堂有效訓練法及九拍(pāi)拇指教育理(lǐ)念，使孩子在學習(xí)樂(yuè)器演奏的(de)過程中養成良好的(de)學習(xí)習(xí)慣、培養積極主動獨立思考的(de)學習(xí)态度以及掌握科學有效的(de)學習(xí)方法。

九拍(pāi)以音(yīn)樂(yuè)爲載體，通(tōng)過四肢協調與視，聽(tīng)，唱，演奏的(de)協同訓練，科學有效的(de)幫助孩子開發左右大(dà)腦(nǎo)，通(tōng)過九拍(pāi)集體課教學法，培養孩子正确良好的(de)學習(xí)習(xí)慣，榮譽感，自信心和(hé)團隊協作精神。

緻力于個(gè)性塑造，通(tōng)過學習(xí)音(yīn)樂(yuè)使孩子性格變得(de)更加開朗、活潑、堅毅、自信，在人(rén)際交往能力和(hé)領導力方面得(de)到長(cháng)足發展。

九拍(pāi)提出用(yòng)專業的(de)教師、科學的(de)方法、好玩的(de)課堂，以音(yīn)樂(yuè)教育爲基本形式，培養孩子興趣，普及素質教育和(hé)情商教育。

教學方法

九拍(pāi)根據孩子的(de)天性和(hé)心理(lǐ)特點、社會發展大(dà)環境，著(zhe)眼于孩子的(de)未來(lái)，以爵士鼓爲載體，加強培養和(hé)提高(gāo)孩子的(de)語言表達能力、閱讀分(fēn)析能力、聽(tīng)辨判斷能力、邏輯思維能力、形象思維能力、自我約束能力等多(duō)方面能力，促進左右腦(nǎo)平衡發展，提高(gāo)孩子多(duō)方面綜合素質。

1、集體課教學法

九拍(pāi)采用(yòng)一對(duì)十的(de)集體課教學模式，從孩子的(de)天性出發培養學習(xí)興趣。低挫折、高(gāo)成就的(de)學習(xí)過程，充滿競争與合作的(de)團隊互動，能夠大(dà)大(dà)提升學生的(de)合作協調能力。

2、拇指教育理(lǐ)念

在教學的(de)過程中，對(duì)孩子給予足夠的(de)賞識、關注和(hé)鼓勵，來(lái)提高(gāo)孩子的(de)學習(xí)興趣，從而達到增加自信、提高(gāo)情商的(de)目的(de)，讓孩子更有自主性，同時(shí)學會尊重和(hé)感恩。

3、課堂有效訓練法

無論是在九拍(pāi)課堂上還(hái)是回到家裏，孩子都不會感覺到有絲毫的(de)學習(xí)壓力，九拍(pāi)課堂上的(de)有效訓練環節以遊戲的(de)形式達到訓練的(de)效果，孩子會在開心的(de)遊戲過程中不知不覺中的(de)逐漸完成教學内容并掌握演奏技巧，從好奇到喜歡從被動到主動，九拍(pāi)帶給孩子更多(duō)的(de)是歡笑(xiào)和(hé)掌聲。

在李紅育老師和(hé)全體九拍(pāi)同仁的(de)不懈努力下(xià)，九拍(pāi)集體課堂上培養出來(lái)了(le)如安雨(yǔ)、韓秉宸、李思瑾等衆多(duō)教學成果連續十多(duō)年包攬并席卷全國各大(dà)型打擊樂(yuè)賽事的(de)各個(gè)組别冠亞軍獎項，證明(míng)了(le)九拍(pāi)集體課教學法的(de)先進性與科學性。